Aktualności

          • Powitanie Wiosny – wyjście klas 0–3 na tradycyjne palenie Marzanny

          • W dniu pełnym radości i uśmiechu uczniowie klas 0–3 naszej szkoły wzięli udział
            w wyjątkowym wydarzeniu – powitaniu wiosny. Zgodnie z tradycją, dzieci wraz
            z nauczycielami udały się na wspólny spacer, którego głównym punktem było symboliczne
            pożegnanie zimy poprzez spalenie Marzanny.
            Już od samego rana w szkole panowała wiosenna atmosfera. Uczniowie zabrali
            przygotowane wcześniej, własnoręcznie wykonane kukły Marzanny. W trakcie zajęć
            rozmawiali o zwyczajach ludowych związanych z nadejściem wiosny, a także śpiewali
            wesołe piosenki.
            Podczas spaceru dzieci z entuzjazmem obserwowały budzącą się do życia przyrodę.
            Słychać było śpiew ptaków, a pierwsze promienie słońca dodawały wszystkim energii
            i dobrego humoru. Po dotarciu na wyznaczone miejsce odbyło się uroczyste pożegnanie zimy
            – Marzanna została spalona, co symbolizuje odejście chłodnych dni i powitanie cieplejszej
            pory roku.
            Całe wydarzenie przebiegło w radosnej i bezpiecznej atmosferze. Była to doskonała
            okazja do integracji uczniów, nauki poprzez zabawę oraz kultywowania polskich tradycji.
            Z uśmiechem na twarzach i nadzieją na słoneczne dni dzieci wróciły do szkoły, gotowe na
            nowe wyzwania, jakie niesie ze sobą wiosna.

             

            M. Rachwał

            8

          • Dni otwarte w Brzozowie

          • Dnia 19.03.2026 jako uczniowie klasy 8 Szkoły Podstawowej im. Pawła II w Jabłonce wraz z wychowawczynią udaliśmy się na dni otwarte do Brzozowa. Celem wyjazdu było zapoznanie się z ofertą szkół oraz zobaczenie, jak wygląda nauka w poszczególnych kierunkach. Na początku odwiedziliśmy ZSB, gdzie zobaczyliśmy wiele ciekawych stanowisk. Mogliśmy przyjrzeć się różnym zawodom, m.in. mechanikowi pojazdów samochodowych, murarzowi-tynkarzowi, technikowi elektrykowi oraz technikowi informatykowi. Dzięki temu lepiej poznaliśmy, jak wygląda nauka w tych kierunkach. Następnie udaliśmy się do I LO („Kazik”). Już na wejściu przywitał nas chór, co zrobiło na nas bardzo dobre wrażenie. Poznaliśmy ofertę klas, które będą dostępne od września, a na koniec otrzymaliśmy drobne upominki. Na końcu odwiedziliśmy ZSE, gdzie zwiedziliśmy klasy o profilach takich jak policyjno-prawny, technik ekonomista, technik handlowiec oraz technik logistyk.

             

            4

          • Być jak Ignacy - praca badawcza klasy 2

          • Czy zastanawialiśmy się kiedyś, skąd nasza planeta czerpie energię? Odpowiedzi na to pytanie poszukiwali uczniowie klasy 2 należący do koła naukowego "Jabłuszka" w ramach projektu edukacyjnego „Skąd Ziemia bierze siłę?”, którego celem było odkrywanie naturalnych źródeł energii oraz zrozumienie, w jaki sposób człowiek może je wykorzystywać. Projekt stanowi kolejny etap w realizacji programu "Być jak Ignacy".

            Głównym założeniem projektu było rozwijanie ciekawości poznawczej i zainteresowań przyrodniczych uczniów. W trakcie realizacji działań uczestnicy uczyli się prowadzenia prostych badań i obserwacji, a także poznawali odnawialne źródła energii, takie jak wiatr, woda i słońce. Istotnym elementem była również praca zespołowa oraz doskonalenie umiejętności konstruowania prostych modeli technicznych. Projekt sprzyjał także kształtowaniu postaw proekologicznych i odpowiedzialności za środowisko naturalne.

            Uczniowie rozpoczęli pracę od postawienia kluczowych pytań:

            • Skąd pochodzi energia na Ziemi?

            • Czy wiatr, woda i słońce są jej źródłami?

            • W jaki sposób człowiek może wykorzystywać energię przyrody?

            • Czy możliwe jest samodzielne stworzenie urządzeń wykorzystujących naturalne źródła energii?

            Na podstawie wcześniejszych doświadczeń i dostępnych materiałów uczniowie sformułowali hipotezę: Ziemia posiada naturalne źródła energii, takie jak wiatr, woda i słońce, które mogą być wykorzystywane przez człowieka do wykonywania pracy i wytwarzania energii. Hipoteza została wybrana wspólnie w toku dyskusji jako możliwa do sprawdzenia poprzez działania praktyczne.

            Projekt został zrealizowany metodą projektu, uzupełnioną o różnorodne działania:

            • obserwacje w terenie, podczas których uczniowie analizowali wpływ wiatru, wody i promieni słonecznych,

            • pracę z materiałami źródłowymi dostępnymi w bibliotece szkolnej,

            • działania konstrukcyjne – uczniowie wykonali modele wiatraka, koła wodnego oraz panelu słonecznego z materiałów wtórnych,

            • eksperyment chemiczny – „wulkan” z wykorzystaniem sody oczyszczonej i octu, który pozwolił zaobserwować uwalnianie energii w wyniku reakcji chemicznej.

            Przeprowadzone działania potwierdziły postawioną hipotezę. Uczniowie zaobserwowali, że siły przyrody rzeczywiście stanowią źródło energii – wiatr wprawiał w ruch wykonane wiatraki, woda napędzała koło wodne, a słońce zostało wskazane jako istotne źródło energii. Eksperyment chemiczny pokazał natomiast, że energia może być uwalniana również w wyniku reakcji zachodzących w przyrodzie.

            Zwieńczeniem projektu było wykonanie makiety ekogospodarstwa, w której wykorzystano przygotowane wcześniej modele. Uczniowie zaprezentowali swoje prace młodszym kolegom, dzieląc się wiedzą i rozwijając umiejętności komunikacyjne.

            Projekt „Ziemia ma moc” pokazał, że nauka poprzez działanie jest nie tylko skuteczna, ale również inspirująca. Uczniowie nie tylko zdobyli wiedzę, ale także przekonali się, że każdy z nas może korzystać z energii natury w sposób świadomy i odpowiedzialny.

            Zachęcamy do obejrzenia filmu z realizacji projektu.

          • Wizyta w szkolnej Izbie Pamięci

          • W ramach realizowanego tematu zajęć "Kiedyś i dziś" dzieci z oddziału przedszkolnego odwiedziły szkolną Izbę Pamięci. Była to niezwykła podróż w czasie, podczas której przedszkolaki miały okazję zobaczyć, jak wyglądało życie w dawnych czasach. Dzieci z ogromnym zainteresowaniem oglądały zgromadzone eksponaty - stare sprzęty domowe, narzędzia oraz przedmioty codziennego użytku. Dowiedziały się, do czego służyły oraz jak zmieniły się na przestrzeni lat. Wizyta była doskonałą okazją do rozmów o przeszłości i porównania jej z teraźniejszością. To spotkanie dostarczyło dzieciom wielu nowych wrażeń i pozwoliło lepiej zrozumieć, jak wyglądało życie kiedyś. Była to cenna i inspirująca lekcja historii.

            J. Kozłowska

            4

          • Konkurs z Języka Angielskiego -etap wojewódzki

          • Dnia 14.03.26r odbyl sie w Rzeszowie Konkurs z Jezyka Angielskiego -etap wojewodzki. Wzieło w nim udzial 120 uczniow z calego wojewodztwa. Naszą szkołę reprezentowała Milena Niemiec, za ktorą trzymamy kciuki i czekamy na wyniki.

            J.Dąbrowiecka

        • Podsumowanie obchodów Dnia Języka Ojczystego w naszej szkole

          • Podsumowanie obchodów Dnia Języka Ojczystego w naszej szkole

          • W naszej szkole odbyły się obchody Dnia Języka Ojczystego, których celem było promowanie piękna języka polskiego, rozwijanie umiejętności językowych uczniów oraz zachęcanie do dbania o poprawność i kulturę słowa.

            Z tej okazji przygotowano różnorodne działania i konkursy dla uczniów wszystkich klas. Najmłodsi uczniowie z klas 1–3 wzięli udział w konkursie „Młody Mistrz Kaligrafii”.
            W konkursie uczestniczyło 15 uczniów, którzy zaprezentowali swoje umiejętności starannego i estetycznego pisania. Poziom prac był bardzo wysoki, dlatego jury miało trudne zadanie. Ostatecznie wyłoniono trzy miejsca oraz przyznano jedno wyróżnienie.

            Uczniowie klas 4–8 mogli sprawdzić swoje umiejętności w konkursie „Mistrz Ortografii”. Konkurs został podzielony na dwie kategorie wiekowe: klasy 4–6 oraz klasy 7–8 i przebiegał w trzech etapach. W pierwszym i drugim uczestnicy pisali dyktanda. Ostatni etap miał formę konkursu wiedzy, który sprawdzał znajomość zasad ortografii oraz poprawność zapisu. W finale zmierzyło się czterech uczniów z klas 7–8 oraz pięciu uczniów z klas 4–6.
            W obu kategoriach wyłoniono trzy miejsca oraz przyznano wyróżnienie.

            Obchody Dnia Języka Ojczystego odbywały się również podczas lekcji
            w poszczególnych klasach. Uczniowie brali udział w quizach językowych, zabawach słownych oraz rozwiązywali różnorodne stacje zadaniowe związane z poprawną polszczyzną, ortografią i znajomością przysłów czy powiedzeń. Dzięki temu mogli w ciekawy i aktywny sposób rozwijać swoje umiejętności językowe.

            W ramach zaplanowanych działań na szkolnym korytarzu przygotowaliśmy plakaty dotyczące języka polskiego oraz gazetkę tematyczną. Pojawiły się również „łamańce językowe” – wierszyki pełne trudnych do wymówienia słów. Były one dużym wyzwaniem dla uczniów, jednak wielu z nich poradziło sobie z nimi znakomicie.

            Podsumowaniem wszystkich działań była uroczysta akademia poświęcona mowie polskiej. W tym dniu dzieci przyszły ubrane w kolorach: białym i czerwonym. Podczas spotkania przypomniano, jak ważną rolę w naszym życiu odgrywa język ojczysty oraz jak istotne jest pielęgnowanie poprawnej i pięknej polszczyzny oraz wręczono nagrody dla zwycięzców konkursów.

            Dziękujemy wszystkim uczniom za zaangażowanie i aktywny udział w przygotowanych wydarzeniach. Gratulujemy laureatom konkursów i zachęcamy wszystkich do dalszego odkrywania bogactwa i piękna języka polskiego.

             

            M. Rachwał

            20

          • Wyniki rekrutacji

          • Wyniki postępowania rekrutacyjnego do oddziału przedszkolnego oraz klasy I

            Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Jabłonce na rok szkolny 2026/2027

             

            Lista dzieci zakwalifikowanych do oddziału przedszkolnego:

            1. Duś Laura
            2. Jatczyszyn Filip
            3. Milczanowski Jan Mikołaj
            4. Myćka Cyprian
            5. Pytlak Lena
            6. Sokołowska Laura
            7. Stachyrak Damian
            8. Szmyd Michał

             

            Lista uczniów zakwalifikowanych do klasy I:

            1. Ćwiąkała Filip
            2. Hawrylak Emilia
            3. Niemiec Jakub
            4. Organ Gabriela Hanna
            5. Pytlak Szymon
            6. Stachyrak Karol
            7. Tymińska Hanna

             

        • Orkiestra Dęta Gminy Dydnia w naszej szkole

          • Orkiestra Dęta Gminy Dydnia w naszej szkole

          • Dziś w naszej szkole gościliśmy przedstawicieli Orkiestry Dętej Gminy Dydnia, którzy zaprezentowali uczniom swoją działalność artystyczną. Spotkanie miało na celu przybliżenie młodzieży świata muzyki orkiestrowej, przedstawienie różnorodnych instrumentów oraz zachęcenie do rozwijania muzycznych pasji.

            Podczas wizyty uczniowie mieli wyjątkową okazję zobaczyć z bliska instrumenty dęte oraz perkusyjne, poznać ich budowę i brzmienie, a także dowiedzieć się, jak wygląda nauka gry w orkiestrze. Nie zabrakło również mini konkursów i krótkich prezentacji muzycznych, które spotkały się z dużym zainteresowaniem i entuzjazmem młodej publiczności.

            Spotkanie miało także charakter promocyjny – jego celem było zachęcenie uczniów do wstąpienia w szeregi orkiestry i pozyskanie nowych członków. Mamy nadzieję, że dzisiejsze wydarzenie stanie się dla wielu młodych osób inspiracją do rozpoczęcia muzycznej przygody oraz rozwijania swoich talentów.

            22
        • Iluzjonista w szkole

          • Iluzjonista w szkole

          • 12 lutego br. gościliśmy w naszej szkole mistrza iluzji, który zabrał uczniów i nauczycieli w podróż do świata, gdzie prawa fizyki zdają się nie istnieć. 

            Pokaz rozpoczął się od klasyki w najlepszym wydaniu. Iluzjonista czarował kartami, które pojawiały się i znikały w najmniej oczekiwanych momentach. Wielkie zdumienie wywołały triki z linami – mimo że były przecinane i wiązane na oczach widzów, po chwili znów stawały się nienaruszoną całością.

            Jednym z najbardziej widowiskowych punktów programu były metalowe obręcze. Artysta z niewiarygodną lekkością łączył je i rozdzielał, tworząc skomplikowane łańcuchy, a wszystko to działo się zaledwie metr od pierwszych rzędów widowni! Prawdziwe „wow” wywołała jednak ruchoma kula, która zdawała się lewitować w powietrzu, posłusznie podążając za dłońmi magika.

            Na zakończenie spotkania sala wypełniła się kolorami. W rękach iluzjonisty zwykłe podłużne balony w ułamku sekundy zmieniały się w:

            • urocze zwierzątka,

            • piękne kwiaty,

            • groźne (ale całkowicie bezpieczne!) szable.

            Każda figura trafiała do rąk zachwyconych uczniów, stanowiąc świetną pamiątkę z tego magicznego dnia.

            12

          • Walentynki

          • Choć kalendarzowe święto zakochanych przypada 14 lutego, w naszej szkole miłosna atmosfera zapanowała już nieco wcześniej. 12 lutego Samorząd Uczniowski zorganizował wyjątkową imprezę walentynkową, która wypełniła stołówkę szkolną uśmiechem, muzyką i czerwonymi serduszkami.

            Zanim na parkiecie pojawili się pierwsi tancerze, przez kilka wcześniejszych dni działała Poczta Walentynkowa. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem wrzucali do ozdobnej skrzynki listy, laurki i dowody sympatii. 12 lutego nasi „walentynkowi kurierzy” mieli pełne ręce roboty, dostarczając miłe przesyłki do adresatów. To był moment pełen wzruszeń i nieśmiałych uśmiechów!

            Zabawę rozpoczęły najmłodsze klasy. Dzieci z oddziałów zerowych oraz klas I-III udowodniły, że potrafią bawić się jak nikt inny! Oprócz tańców przy ulubionych hitach, największą atrakcją okazał się gość specjalny – Szalona Myszka. Wspólny taniec z maskotką wywołał salwy śmiechu i sprawił, że nikt nie podpierał ścian.

            Gdy opadł kurz po zabawie młodszych grup, stery na parkiecie przejęły klasy starsze. Uczniowie klas IV-VIII bawili się przy nowoczesnych rytmach serwowanych przez szkolnych DJ-ów. Nie zabrakło tanecznych dedykacji oraz integracyjnych zabaw, które pozwoliły wszystkim poczuć wspólnotowy klimat naszej szkoły.

            Walentynki w naszej szkole pokazały, że to nie tylko święto zakochanych, ale przede wszystkim czas przyjaźni, życzliwości i dobrej energii.

            17

          • Walentynki w oddziale przedszkolnym

          • Walentynki to wyjątkowy dzień pełen radości. 14 lutego w naszym oddziale przedszkolnym panowała ciepła, przyjazna atmosfera, a uśmiechy nie znikały z twarzy dzieci przez cały dzień. Była to doskonała okazja, aby porozmawiać o przyjaźni, życzliwości oraz okazywaniu sympatii innym. Jedną z największych atrakcji była przedszkolna poczta walentynkowa. Już kilka dni wcześniej w sali pojawiła się ozdobiona, czerwona skrzynka na kartki. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem przygotowywały walentynki dla swoich kolegów i koleżanek. Kolorowe serduszka, rysunki i miłe słowa sprawiły, że skrzynka szybko zapełniła się po brzegi. W dniu Walentynek nastąpiło uroczyste rozdanie kartek. Każde dziecko z niecierpliwością czekało na swoją walentynkę, a radość z otrzymanych niespodzianek była bezcenna. Nie mogło zabraknąć także walentynkowej sesji zdjęciowej. W specjalnie przygotowanym kąciku fotograficznym, pełnym serduszek - dzieci z dumą pozowały do zdjęć. Sesja była wspaniałą zabawą i okazją do uwiecznienia tych pięknych chwil. Zdjęcia z pewnością staną się wyjątkową pamiątką dla dzieci i ich rodziców. Walentynki to także czas własnoręcznie wykonanych upominków. Przedszkolaki z ogromnym zaangażowaniem tworzyły drobne prezenty – serduszkowe laurki, upominki dla najbliższych. Podczas zajęć dzieci rozwijały swoją kreatywność, zdolności manualne oraz uczyły się, jak ważne jest okazywanie sympatii i wdzięczności innym osobom. Własnoręcznie wykonane prezenty sprawiły obdarowanym wiele radości i wzruszeń. Walentynki w naszym oddziale przedszkolnym były dniem pełnym uśmiechu, serdeczności i wspólnej zabawy. To piękne święto przypomniało nam wszystkim, że warto być dla siebie życzliwym każdego dnia – nie tylko od święta. Życzymy wszystkim miłych Walentynek!

            J.Kozłowska

            9
        • Bezpieczne ferie

          • Bezpieczne ferie

          • Tuż przed rozpoczęciem zimowego wypoczynku, naszą szkołę odwiedzili funkcjonariusze policji. Spotkanie nie było przypadkowe – jego głównym celem było uzbrojenie uczniów w wiedzę, która pozwoli im spędzić nadchodzące ferie bezpiecznie, zdrowo i bez przykrych niespodzianek.

            W dzisiejszych czasach bezpieczeństwo to nie tylko kask na głowie, ale także rozwaga w sieci. Policjanci poświęcili sporą część spotkania na omówienie zagrożeń czyhających w internecie.

            Najważniejsze przestrogi dotyczyły:

            • Ochrony danych osobowych: Funkcjonariusze przypomnieli, że imię, nazwisko, adres czy numer telefonu to informacje, które powinniśmy zachować dla siebie.

            • Upubliczniania zdjęć: Przestrzegano przed wrzucaniem do sieci fotografii, które mogą zostać wykorzystane przez osoby trzecie (np. zdjęcia pokazujące, że cała rodzina wyjechała i dom jest pusty).

            • Oszustw internetowych: Mundurowi wyjaśnili, jak działają cyberprzestępcy i dlaczego warto stosować zasadę ograniczonego zaufania wobec nowo poznanych w sieci "znajomych".

            Ferie to przede wszystkim czas relaksu na świeżym powietrzu. Aby zabawa na śniegu nie skończyła się tragicznie, policjanci przypomnieli o żelaznych zasadach:

            1. Nigdy nie wchodzimy na zamarznięte jeziora czy stawy – lód bywa zdradliwy i nawet ten wyglądający na gruby może pod wpływem słońca stać się śmiertelną pułapką.

            2. Zjazdy na sankach powinny odbywać się z dala od jezdni i torowisk.

            3. Podczas bitwy na śnieżki unikamy celowania w twarz i głowę, a do kulek nigdy nie wkładamy kamieni ani kawałków lodu.

            Przypomniano również zasady prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, poruszania się poboczem w miejscach, gdzie nie ma chodnika oroz obowiązku zakładania kasków na głowę podczas jazy na rowerze czy też hulajnodze. 

            Dziękujemy policjantom za cenne rady i życzymy wszystkim uczniom udanych, a przede wszystkim bezpiecznych ferii!

          • Youngster w Klubie Seniora

          • Grupa uczniów kl.8 wraz z p.J.Dąbrowiecką, w ramach projektu Youngster, bierze udzial w konkursie "Teenagers in Action!". Tematyką tegorocznej edycji konkursu jest przeprowadzenie działań na rzecz lokalnej społeczności. Z uwagi na to, że w sąsiedztwie naszej szkoły jest Klub Seniora, postanowiliśmy podzielić sie naszą wiedzą i umiejętnościami z członkami klubu. I musimy przyznać,że był to wspaniały czas dla wszystkich. Nieważne czy wygramy w konkursie ale do Seniorów jeszcze wrócimy z innymi słówkami i pomysłami.

            J. Dąbrowiecka

        • Dzień Bezpiecznego Internetu

          • Dzień Bezpiecznego Internetu

          • W ramach obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu w naszej szkole odbyła się prelekcja dla uczniów klas 1-3. Spotkanie poprowadziła pani pedagog szkolna, która w przystępny i ciekawy sposób przybliżyła najmłodszym zasady bezpiecznego korzystania z internetu. Celem tego wydarzenia było zwiększenie świadomości dzieci na temat zagrożeń w sieci oraz pokazanie, jak mądrze i odpowiedzialnie korzystać z nowych technologii. Podczas prelekcji uczniowie dowiedzieli się, czym jest internet i do czego może służyć. Pani pedagog podkreśliła, że internet to nie tylko gry i bajki, ale również miejsce nauki, rozwijania pasji i kontaktu z bliskimi. Jednocześnie zwróciła uwagę na to, że w sieci - podobnie jak w świecie rzeczywistym - należy zachować ostrożność. Uczniowie dowiedzieli się o zagrożeniach, które mogą na nich czyhać w internecie. W trakcie spotkania omówiono najważniejsze zasady bezpieczeństwa, takie jak: niepodawanie swoich danych osobowych, nieudostępnianie haseł, nieotwieranie wiadomości od nieznajomych oraz informowanie dorosłych o każdej niepokojącej sytuacji w internecie. Dzieci aktywnie uczestniczyły w rozmowie, chętnie odpowiadały na pytania i dzieliły się swoimi doświadczeniami. Szczególne zainteresowanie wzbudziły przykłady sytuacji, z którymi uczniowie mogą spotkać się w sieci. Pani pedagog przedstawiła je w formie krótkich historyjek, a następnie wspólnie z dziećmi omawiała, jak należy się w nich zachować. Taka forma pracy pozwoliła lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia i utrwalić najważniejsze zasady. Na zakończenie spotkania uczniowie otrzymali krótkie podsumowanie w postaci „Kodeksu Młodego Internauty”, zawierającego najważniejsze wskazówki dotyczące bezpiecznego korzystania z internetu. Prelekcja była cenną lekcją, która z pewnością przyczyni się do budowania odpowiedzialnych i świadomych użytkowników sieci. Prelekcja ta miała również na celu przypomnienie uczniom, w jaki sposób można ciekawie spędzać czas podczas zbliżających się ferii. Obchody Dnia Bezpiecznego Internetu pokazały, jak ważna jest edukacja cyfrowa od najmłodszych lat. Dzięki takim inicjatywom dzieci uczą się, że internet może być bezpiecznym i wartościowym miejscem - pod warunkiem, że korzystamy z niego mądrze i z rozwagą. Tego dnia w szkole dominował kolor zielony - uczniowie przyszli ubrani właśnie w tym kolorze na znak solidarności z ideą bezpiecznego i przyjaznego internetu. Zielone koszulki, bluzy i dodatki nadały wydarzeniu wyjątkowy charakter i podkreśliły, jak ważne jest wspólne dbanie o bezpieczeństwo w sieci. Warto podkreślić, że obchody Dnia Bezpiecznego Internetu objęły również najmłodszych. W oddziale przedszkolnym także odbyła się prelekcja dostosowana do wieku dzieci. Przedszkolaki dowiedziały się, że nie wolno rozmawiać w internecie z nieznajomymi oraz że zawsze powinny korzystać z urządzeń elektronicznych pod opieką dorosłych. Spotkanie miało formę zabawy i rozmowy, dzięki czemu dzieci z łatwością przyswoiły najważniejsze zasady.

            J.Kozłowska

          • Energia odnawialna

          • Kolejny etap programu "Być jak Ignacy" realizowany w klasie 2 dotyczył źródeł energii odnawialnej.

            Zajęcia rozpoczęto od pogadanki opartej na własnych obserwacjach dzieci. Uczniowie dzielili się spostrzeżeniami z najbliższej okolicy, wymieniając znane im sposoby poboru energii. Wśród odpowiedzi pojawiły się:

            • Panele fotowoltaiczne na dachach domów.
            • Turbiny wiatrowe widoczne w oddali.
            • Pompy ciepła oraz dym z kominów (energia z paliw kopalnych). Dzięki temu dzieci zrozumiały różnicę między źródłami, które się wyczerpują, a tymi, które natura stale odnawia.

             

            Aby zrozumieć, skąd bierze się siła rzek napędzająca elektrownie, stworzyliśmy miniaturowy model hydrosfery.

            • Przebieg: Na strunowych woreczkach uczniowie narysowali schemat obiegu wody (słońce, chmury, deszcz). Do środka wlaliśmy niewielką ilość wody, a woreczki przykleiliśmy do nasłonecznionej szyby.
            • Obserwacje: Pod wpływem ciepła woda zaczęła parować, a na ściankach osadziły się małe kropelki (kondensacja). Gdy stały się wystarczająco ciężkie, zaczęły spływać na dół, imitując opady deszczu.
            • Wniosek: Dzieci zaobserwowały, że energia słoneczna napędza nieustanny ruch wody w przyrodzie, co jest kluczowe dla funkcjonowania elektrowni wodnych.

             

            Kolejene badanie dotyczyło energii promieniowania słonecznego.

            • Przebieg: Z tektury i folii aluminiowej („sreberka”) dzieci wykonały modele paneli słonecznych. Umieściliśmy je na parapecie w pełnym słońcu, a pod spodem (lub w centralnym punkcie skupienia energii) położyliśmy kawałek czekolady.
            • Obserwacje: Po pewnym czasie czekolada zaczęła mięknąć i całkowicie się rozpuściła.
            • Wniosek: Uczniowie na własne oczy zobaczyli, jak energia słoneczna gromadzi się na powierzchni panelu i generuje ciepło. To doświadczenie uświadomiło im, jak ogromny potencjał drzemie w świetle słonecznym i jak można go „złapać” za pomocą technologii.

            Dzieci z ogromnym entuzjazem wykonywały doświadczenia, które wzbogaciły ich o nową wiedzę.

          • Rekrutacja

          • Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Jabłonce, na podstawie zarządzenia nr 9/2026 Wójta Gminy Dydnia z dnia 29 stycznia 2026r., ogłasza rekrutację do oddziału przedszkolnego  ( rocznik  2020) przy w/w szkole oraz do klasy I  szkoły podstawowej  (rocznik 2019) na rok szkolny 2026/2027.

            Wnioski można pobrać ze strony szkoły (www.spjablonka.edupage.org) lub w sekretariacie szkoły.

            Wypełnione wnioski należy składać w terminie  9-20. 02. 2026r. w sekretariacie szkoły, w godz. 7.30 — 14.00

            Jeżeli z uzasadnionych przyczyn nie mogą Państwo  zapisać dziecka w wyżej wymienionym terminie, bądź obowiązek szkolny dziecko będzie spełniało poza obwodem naszej szkoły, prosimy o kontakt z dyrektorem szkoły – tel. 13 4303412.

            Pliki do pobrania:

            Zarządzenie: Zarzadzenie_Wojta.pdf

            Wniosek oddział przedszkolny: Wniosek_kl.0_(1).docx

            Wniosek do klasy 1: Wniosek_kl.I_(1).docx

             

          • Dni otwarte w ZS nr 5 w Sanoku

          • W środę 04.02.2026 klasa 8 wraz z wychowawczynią uczestniczyła w dniach otwartych Zespołu Szkół nr 5 w Sanoku . Celem wycieczki było zapoznanie się z ofertą edukacyjną szkoły oraz poznanie jej codziennego życia. Już na wejściu uczniów powitała serdeczna atmosfera i zaangażowani nauczyciele, którzy przedstawili bogatą ofertę kierunków technicznych i zawodowych. Uczniowie mogli zobaczyć pracownie, w których realizowane są praktyczne zajęcia. Podczas wycieczki uczestnicy mieli okazję wziąć udział w pokazach i krótkich warsztatach przygotowanych specjalnie na dzień otwarty.

            J.Dąbrowiecka

            12

          • Zabawa karnawałowa

          • 31 stycznia nasza szkoła zamieniła się w kolorową krainę pełną superbohaterów, księżniczek i fantastycznych postaci. Wszystko za sprawą wyczekiwanego balu karnawałowego, który dostarczył nam ogromnej dawki pozytywnej energii. Zabawę rozpoczęliśmy punktualnie o godzinie 14:00, gdzie uczniowie klas 0-4 bawiły się z animatorką ekipy „Zakręcone Animacje”.

            W programie nie było miejsca na nudę:

            • Zabawy przy muzyce: Klasyczne hity i najnowsze radiowe przeboje porwały wszystkich do tańca.

            • Konkurencje zręcznościowe: Dzieci rywalizowały w pomysłowych grach, wykazując się sprytem i sportowym duchem.

            • Wspólne układy taneczne: Parkiet dosłownie płonął pod stopami naszych małych tancerzy!

            W przerwach od tanecznych szaleństw na dzieci czekały nie lada pyszności. Niezawodni Rodzice zadbali o to, by nikomu nie zabrakło sił do zabawy. Zapach świeżej pizzy, puszysta wata cukrowa oraz chrupiący popcorn sprawiły, że każdy mógł poczuć się jak na prawdziwej imprezie. Serdecznie dziękujemy za to pyszne wsparcie!

            Gdy o godzinie 17:00 młodsi uczniowie udali się do domów, pałeczkę przejęły klasy 4-8. Starsza młodzież bawiła się w nieco innym klimacie, celebrując karnawał we własnym gronie przy rytmach ulubionej muzyki. Był to doskonały czas na integrację i odpoczynek od szkolnych obowiązków przed nadchodzącymi wyzwaniami.

            38