Przed Wami niezwykle ważny moment – pierwszy poważny egzamin – egzamin ósmoklasisty. Trzymamy za Was kciuki i życzymy jak najlepszych wyników. Niech podczas egzaminu towarzyszy Wam wiara we własne umiejętności. Jesteśmy przekonani, że w pełni wykorzystacie wiedzę oraz umiejętności zdobyte w czasie nauki szkolnej. Niech w tych dniach nie opuszcza Was optymizm, a dorośli wspierają swoją mądrością.
Pamiętajcie „ Zwyciężać mogą Ci, co wierzą, że mogą”.
Dyrekcja i Rada Pedagogiczna
Jak co roku uczniowie naszej szkoły wzięli udział w 23 Konkursie Piosenki Obcojęzycznej w Niebocku. Konkurencja była ogromna. Nasze uczennice pięknie się zaprezentowały i zajęły wysokie miejsca: W kategorii klas I - III I m. Milena Sokołowska z kl 2 III m. Maria Sokołowska kl 1 W kategorii kl IV - VI: III m. Anastazja Tymińska kl 6. W kategorii kl VII - VIII: I m. Oliwia Kondracka kl 8 III m. Milena Niemiec kl 8. Wszystkim.uczestnikom gratulujemy wspaniałych wyników.
J.Dąbrowiecka
I. Cele konkursu
II. Uczestnicy
Konkurs skierowany jest do uczniów klas 0-III szkoły podstawowej.
Prace będą oceniane w dwóch kategoriach wiekowych:
III. Zadanie konkursowe
IV. Kryteria oceny
Jury, powołane przez organizatora, weźmie pod uwagę:
V. Termin i miejsce składania prac
VI. Nagrody i ogłoszenie wyników
J. Kozłowska
W dniu 29 kwietnia 2026 roku chętni uczniowie klas IV–VII wzięli udział
w wycieczce do kina BDK w Brzozowie. Wyjazd został zorganizowany jako element działań edukacyjnych szkoły, łączących naukę z uczestnictwem w kulturze.
Pierwszym punktem programu była lekcja kinowa poświęcona tematyce baśni, legend i mitów. Podczas zajęć uczniowie zapoznali się z cechami charakterystycznymi tych gatunków literackich, ich funkcją w kulturze oraz różnicami między nimi. Poznali również przykłady użycia w tradycyjnych utworach oraz współczesnej adaptacji fimowej. Przekazane treści stanowiły cenne uzupełnienie wiedzy omawianej na lekcjach języka polskiego.
Następnie uczestnicy obejrzeli film pt. Alpejska przygoda, który dostarczył wielu emocji i wrażeń. Opowieść o przygodach bohaterów w górskim otoczeniu wzbudziła zainteresowanie widzów i była atrakcyjną formą spędzenia czasu, jednocześnie skłaniała do refleksji nad uczuciami oraz wartościami ważnymi w życiu człowieka, takimi jak przyjaźń, odwaga, odpowiedzialność i wzajemna pomoc.
Wycieczka przebiegła zgodnie z planem, w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze. Udział w wydarzeniu był dla uczniów wartościowym doświadczeniem, sprzyjającym zarówno poszerzaniu wiedzy, jak i integracji zespołów klasowych.
M. Rachwał
W środę 22 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Ziemi - uczniowie klasy piątej przygotowali część artystyczną - dzięki, której przybliżyli społeczności szkolnej zagadnienia pro -ekologiczne. Klasy od 4-7 wzięli udział w Questingu po miejscowości Jabłonka. Grupy uczniów miały różne zadania, poznawały najbliższą okolicę, historię oraz przyrodnicze elementy trasy. Najmłodsi natomiast wybrali się na spacer z zadaniem odszukania najpiękniejszych zakątków Jabłonki.
W szkole zorganizowano wystawę prac uczniów klas od 4-7 pt. EKO pocztówka z mojej miejscowości.
A. Piegdoń
Kwiecień uznawany jest za czas, w którym w sposób szczególny szerzy się wiedzę na temat autyzmu. Corocznie, 2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu ustanowiony w 2007 przez Zgromadzenie Ogólne ONZ. Jego głównym celem jest propagowanie wiedzy na temat autyzmu i budowanie wrażliwości społecznej w tym zakresie.
Tego dnia na znak solidarności z osobami z autyzmem i ich rodzinami ludzie na całym świecie zakładają niebieskie ubrania. Ten gest ma na celu zwrócenie uwagi na potrzeby i wyzwania, z jakimi borykają się osoby z autyzmem oraz ich bliscy. W naszej szkole „niebiesko” zrobiło się 16 kwietnia b.r. W tym dniu pedagog specjalny – p. Ewa Cioban we współpracy z Samorządem Uczniowskim, zorganizowała zajęcia dla uczniów, podczas których poszerzali swoją wiedzę na temat autyzmu. Dzieci z klas 0 – 3 obejrzały animację przygotowaną przez uczniów SOSW Centrum Autyzmu i Całościowych Zaburzeń Rozwojowych w Niemienicach w oparciu o książkę „Kosmita” Roksany Jędrzejewskiej – Wróbel. Dzięki uważnemu słuchaniu, uczniowie potrafili odpowiedzieć na pytania dotyczące trudności w funkcjonowaniu osób ze spektrum autyzmu oraz w jaki sposób można je wspierać. Na zakończenie spotkania, dzieci otrzymały karty z symbolami puzzli, motyli i nieskończoności, by poprzez kolorowanie utrwalić zdobytą wiedzę.
Z kolei uczniowie klas 4 – 8 obejrzeli krótkie filmiki prezentujące zachowania typowe dla spektrum autyzmu oraz wysłuchali wypowiedzi osób dotkniętych tym zaburzeniem neurorozwojowym, którzy opowiadali o swoim życiu. Dowiedzieli się także, co jest ważne w kontakcie z osobą z autyzmem, jak budować relacje z osobami w spektrum.
To był ważny dzień, który uczy szacunku, zrozumienia, akceptacji, tak potrzebnej w dzisiejszych czasach. Dziękuję wszystkim, którzy dziś okazali solidarność i wsparcie dla osób w spektrum autyzmu.
Ewa Cioban
Dnia 08.04.26r. uczniowie kl 8 mieli okazję uczestniczyć w niezwykłym wydarzeniu, a mianowicie w spotkaniu online z Russellem Stannard, który prowadzi kanał na YouTube z ponad 100000 subskrybentów. Specjalizuje się w pokazywaniu nauczycielom i uczniom, jak mogą wykorzystywać sztuczną inteligencję do nauki języków. Podczas sesji Russell przekazał kilka niezwykłych narzędzi AI, które mogą sprawić, że nauka języka stanie się ciekawsza. Podczas spotkania uczniowie mogli zadawać pytania, na które Russell chętnie odpowiadał. Uczniom wydarzenie bardzo się spodobało. Kolejne będzie w czerwcu.
J. Dąbrowiecka
„ Ty prowadzisz nas, dalej nas prowadzisz…” wyśpiewanymi słowami tego utworu rozpoczęli uczniowie klasy 3 wspomnienie Jana Pawła II dzień przed 26. rocznicą Jego śmierci. Następnie na scenie wystąpili uczniowie klasy 2, którzy w pięknych wierszach opowiadali o Papieżu Polaku. Na zakończenie swojego występu przygotowanego pod kierunkiem wych. Joanny Kulon, powierzyli całą społeczność szkolną opiece naszego Patrona poprzez śpiew pieśni pt. „Ty tylko mnie poprowadź…”.
„U podstaw wszelkich ludzkich kultur znajdują się dwa symbole: narodzin i śmierci. Pobudzały one zawsze ludzką wyobraźnię i emocje. Przyczyniły się do powstania wielu różnorodnych symboli, które z czasem stały się fundamentem religijnych wierzeń. Święta Wielkanocne w bardzo bezpośredni sposób dotykają owych największych tajemnic. Wielkanocne symbole łączą w sobie głęboką duchowość oraz tradycję, podkreślając istotę świąt jako czasu odrodzenia i nadziei.” – tymi słowami rozpoczęli spotkanie wielkanocne uczniowie klasy 3. W swoim występie zaprezentowali symboliczne znaczenie elementów wkładanych do koszyczka wielkanocnego, szczegółowo je omawiając. Na zakończenie usłyszeliśmy słowa Ojca Świętego odczytane 27 marca 2005 roku na Placu Świętego Piotra podczas błogosławieństwa Urbi et Orbi – Miastu i Światu: „Potrzebujemy Ciebie, zmartwychwstały Panie, także i my, ludzie trzeciego tysiąclecia! Zostań z nami teraz i po wszystkie czasy. Spraw, by materialny postęp ludów nigdy nie usunął w cień wartości duchowych, które są duszą ich cywilizacji. Prosimy Cię, wspieraj nas w drodze. W Ciebie wierzymy, w Tobie pokładamy nadzieję, bo Ty jeden masz słowa życia wiecznego.” Zwieńczeniem występu trzecioklasistów przygotowanego pod kierunkiem wych. Ewy Cioban, było wykonanie utworu „Znaki Wielkanocy”, który przypomniał nam, że właśnie teraz „świat się staje znów zielony i radosny”.
Nie zabrakło również życzeń świątecznych od Pani Dyrektor – Zuzanny Dmitrzak oraz Samorządu Uczniowskiego przygotowanych pod kierunkiem p. Zofii Pajęckiej.
Ewa Cioban
W oddziale przedszkolnym z radością świętowaliśmy nadchodzącą Wielkanoc, organizując uroczyste śniadanie. Dzieci wspólnie z wychowawcą przygotowały świąteczny stół, na którym nie zabrakło tradycyjnych potraw oraz pięknych dekoracji. Podczas spotkania przedszkolaki poznały zwyczaje wielkanocne, dzieliły się jajkiem oraz składały sobie serdeczne życzenia. Był to czas pełen uśmiechu, życzliwości i wspólnego świętowania w ciepłej, rodzinnej atmosferze. Takie chwile nie tylko wprowadzają dzieci w tradycje, ale także uczą współpracy i budowania relacji z innymi.
J. Kozłowska
27 marca br. w sali narad Urzędu Gminy w Dydni odbyły się gminne eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej pod hasłem „Młodzież zapobiega pożarom”. Do konkursu zgłosiło się dziewięcioro uczniów klas V-VIII szkół podstawowych z terenu Gminy Dydnia. Wśród nich znalazł się uczeń naszej szkoły Jan Kulon (klasa V).
Celem konkursu było popularyzowanie wiedzy z zakresu ochrony przeciwpożarowej, kształtowanie właściwych postaw w sytuacjach zagrożenia oraz rozwijanie zainteresowań młodzieży tematyką bezpieczeństwa. Składał się on z dwóch etapów, które sprawdziły przygotowanie merytoryczne młodych adeptów pożarnictwa.W części pisemnej uczestnicy zmierzyli się z testem. Pytania obejmowały szeroki zakres wiedzy – od historii straży pożarnej, przez znajomość sprzętu ratowniczo-gaśniczego, aż po zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.W części ustnej grupa uczniów z najwyższą punktacją w teście, stanęła przed komisją konkursową, w skład której weszli przedstawiciele Komendy Powiatowej PSP: przewodniczący komisji – mł. bryg. Marek Kołodziej i st. kpt. Wojciech Haduch. Na tym etapie liczyła się nie tylko wiedza, ale i umiejętność opanowania stresu oraz precyzyjnego formułowania odpowiedzi. Poziom tegorocznych zawodów był wysoki, a o miejscach na podium decydowały pojedyncze punkty – podkreślił w podsumowaniu konkursu przewodniczący komisji.
Serdecznie gratulujemy Jasiowi, który zajął w konkursie III miejsce.
Stanisław Pytlowany kierownik Referatu Geodezji Gospodarki Nieruchomościami i Spraw Obywatelskich UG w Dydni odpowiadał za przeprowadzenie konkursu gminnego. Nagrody ufundowała Wójt Gminy Dydnia. Zastępca Wójta Gminy Dydnia Rafał Czopor pogratulował wszystkim uczestnikom, podziękował zaangażowanym w organizację konkursu, zwycięzcom życzył powodzenia na dalszych etapach. Podziękowania skierował również do obecnych w sali narad UG opiekunów odpowiedzialnych za przygotowanie młodzieży.
źródło: https://gminadydnia.pl/
Wykonywanie palm przez dzieci to piękna tradycja, która łączy kreatywność z nauką o zwyczajach. Podczas zajęć najmłodsi mieli okazję rozwijać zdolności manualne, tworząc kolorowe kompozycje z bibuły, suszonych kwiatów i gałązek. Każda palma była wyjątkowa i odzwierciedlała pomysłowość oraz zaangażowanie dziecka.
Dzieci z klas 1-3 na zajęciach technicznych miały okazję do przygotowania pisanek a nawet koszyków wielkanocnych.
Tego typu aktywność nie tylko sprawia radość, ale także przybliża dzieciom znaczenie tradycji i wspólnego świętowania.
Milena Niemiec, uczennica kl.7 finalistką Konkursu kuratoryjnego z j.angielskiego. Gratulujemy !!!
J. Dąbrowiecka
26 marca 2026 my, uczniowie klasy ósmej wraz z Panią wychowawczynią odwiedziliśmy Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Nowosielcach podczas dni otwartych. Mogliśmy zapoznać się z kierunkami kształcenia w technikum ( nowy kierunek technik pszczelarz, technik mechanizacji rolnictwa i agrotroniki, technik rolnik, technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, technik weterynarii, technik architektury krajobrazu i arborystyki, technik żywienia i usług gastronomicznych) oraz na kierunkach branżowych ( cukiernik, kucharz, mechanik- operator pojazdów i maszyn rolniczych). Mogliśmy zwiedzić szkołę i zobaczyć bogate zaplecze szkoly w Nowosielcach ( budynki, sprzęt rolniczy, pracownie, internat, hala sportowa). Zostaliśmy poczęstowani daniami przygotowanymi przez uczniów klas gastronomicznych. Było to bardzo ciekawe doświadczenie. Cała wizyta przebiegła w miłej atmosferze. Byliśmy pod wrażeniem gościnności ZSCKR w Nowosielcach.
Z inicjatywy pedagoga szkolnego w naszej placówce pojawiło się „Pudełko Dobrych Słów”. To prosta, ale niezwykle wartościowa akcja, która ma na celu szerzenie życzliwości, wzmacnianie pozytywnych relacji oraz budowanie przyjaznej atmosfery wśród uczniów. Każdego dnia uczniowie mogli podejść do pudełka i wylosować karteczkę z miłym słowem, inspirującym cytatem lub krótkim przesłaniem dodającym otuchy. Często są to zdania przypominające o tym, jak ważna jest wiara w siebie, szacunek do innych czy dostrzeganie własnych mocnych stron. Akcja spotkała się z bardzo pozytywnym odbiorem. Uczniowie chętnie losowali karteczki, dzielili się nimi z kolegami. Dzięki temu inicjatywa nabrała wspólnotowego charakteru i stała się częścią codziennego życia szkoły. „Pudełko Dobrych Słów” pokazuje, że nawet drobny gest może mieć ogromne znaczenie. Jedno zdanie potrafi poprawić nastrój, dodać odwagi i sprawić, że dzień staje się lepszy – zarówno dla tego, kto losuje, jak i dla tego, kto je napisał.
J. Kozłowska
Powered by aSc EduPage
